為提升留守兒童的幸福指數(shù)，幫助更多的孩子養(yǎng)成積極向上的心態(tài)、獨(dú)立自主的人格，百里鎮(zhèn)葉榜村駐村工作隊(duì)積極探索新方法，全力配合村“兩委”為留守兒童做好各項(xiàng)服務(wù)工作，用心用情為兒童成長注入愛的陽光。
鄉(xiāng)村振興，教育先行。葉榜小學(xué)是一所山區(qū)小學(xué)，只有兩個(gè)教學(xué)班15名學(xué)生，基本上都是留守兒童或單親家庭孩子，孩子們上下學(xué)接送安全隱患大，工作隊(duì)堅(jiān)持開展“護(hù)學(xué)行動(dòng)”，為孩子們保駕護(hù)航。創(chuàng)建成功智慧課堂、建成多功能教室，為孩子們提供了有力的硬件學(xué)習(xí)條件。
關(guān)心關(guān)愛，呵護(hù)成長。留守兒童和困難兒童健康成長一直是工作隊(duì)關(guān)注的話題。葉榜小學(xué)的黃同學(xué)是單親家庭的孩子，父親常年在外務(wù)工，家里就他和年邁的爺爺一起生活，導(dǎo)致黃同學(xué)性格孤僻。工作隊(duì)知曉后，每周都會(huì)定時(shí)到學(xué)校了解其相關(guān)情況，送去生活必需品和學(xué)習(xí)用品，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)課程?，F(xiàn)在的黃同學(xué)和以前判若兩人，性格開朗、陽光活潑，學(xué)習(xí)成績也大幅提升。
多方籌措，注入希望。駐村工作隊(duì)駐村以來，多次對接社會(huì)愛心人士廣泛參與關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，積極聯(lián)系相關(guān)部門，爭取更多資源。在善瓊箱包廠幫扶車間內(nèi)設(shè)立“愛心小課堂”，添置桌椅、圖書、電視、黑板和體育器材，工作隊(duì)的王老師每周義務(wù)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并開展有益的互動(dòng)游戲。“看到孩子們臉上的燦爛笑容和眼里的純真快樂，仿佛讓我回到了學(xué)校任教的時(shí)光，這也是我們駐村工作隊(duì)的愿景！”王老師課后感慨地說道。
呵護(hù)是一抹照射在冬日里的暖陽，是一泓出現(xiàn)在沙漠的清泉，是一盞照亮黑暗的明燈。駐村工作隊(duì)心系留守兒童、困難兒童，密切配合村委和學(xué)校工作，積極爭取各方力量共筑兒童成長基石，為葉榜村少年兒童健康成長保駕護(hù)航。（百里鎮(zhèn)葉榜村 程妃妃）
