在大別山南麓的紅色沃土上，北中鎮(zhèn)創(chuàng)新打造“觀紅色基地、讀紅色典籍、看紅色光影”的“三紅”課堂品牌，以沉浸式體驗、浸潤式學習、實踐式淬煉為支點，構(gòu)建“鑄魂—礪志—賦能”三維黨員教育體系，讓紅色基因在新時代黨員隊伍中迸發(fā)出澎湃動能。
紅色基地尋初心：在歷史現(xiàn)場鑄黨魂
吳氏宗祠的青石板上，至今留存著紅二十八軍整編時的斑駁印記。北中鎮(zhèn)定期組織黨員們集結(jié)于此，在講解員的引導下觸摸銹跡斑斑的槍炮展品，聆聽“三年游擊戰(zhàn)”中“八人堅持一個鄉(xiāng)”的悲壯往事。在將軍山百花洞革命根據(jù)地，蜿蜒曲折的“紅色山道”留存著李先念等革命先輩的戰(zhàn)斗足跡，黨員們緊握登山杖、重走游擊小道，在模擬行軍中體悟“野菜充饑志愈堅”的革命信念。
“當指尖觸碰到烈士用過的煤油燈，才真正讀懂信仰的重量。”黨員干部陳焱軍的參觀感悟，道出了全體學員的心聲。這種“行走的黨課”打破傳統(tǒng)課堂邊界，將理論教育嵌入歷史現(xiàn)場，讓紙上理論轉(zhuǎn)化為“槍炮聲中的敘事”，實現(xiàn)“一次參觀、終身烙印”的沉浸式教育效果。
紅色典籍悟廉心：在字里行間強黨性
“《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》字字千鈞，為我們敲響了作風建設(shè)的警鐘。”在北中鎮(zhèn)“三紅”課堂上，年輕黨員汪俊的讀書分享引發(fā)熱烈討論。“三紅”課堂開設(shè)“紅色典籍精讀班”，將《論黨的自我革命》《習近平關(guān)于加強黨的作風建設(shè)論述摘編》等理論書籍作為必修課，通過“領(lǐng)導領(lǐng)讀+分組研討+心得晾曬”模式，推動黨員在墨香中感悟“清廉是共產(chǎn)黨人的政治底色”。
紅色光影踐使命：在光影敘事中振黨風
“‘人死賬不能爛’，這種一諾千金的擔當，就是我們基層工作的鏡子！”觀看《高山下的花環(huán)》后，北中鎮(zhèn)黨委委員朱健元的發(fā)言引發(fā)全場共鳴。“三紅”黨課將紅色電影作為“流動教材”，精選《血戰(zhàn)湘江》《高山下的花環(huán)》等作品，建立“觀影前學歷史背景、觀影中記初心筆記、觀影后談落實舉措”機制，推動銀幕上的英雄精神轉(zhuǎn)化為“我為群眾辦實事”的具體行動。
從歷史場景到學習現(xiàn)場，從理論浸潤到實踐淬煉，北中鎮(zhèn)“三紅”課堂以“一月一主題”長效機制，在紅色沃土上培育出“心中有信仰、腳下有力量、肩上有擔當”的先鋒隊伍。隨著“鑄魂—礪志—賦能”體系的深化，這堂行走的紅色黨課，正為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的動力。（吳 明）
